90 חטיבות עליונות מהחינוך הממלכתי דתי ו-11 חטיבות גבוהות מהחינוך החרדי זכו בתגמול הדיפרנציאלי (כלומר המבוסס על הפרשים) על הצטיינות בתחום הערכי, החברתי והלימודי. משמעות הדבר היא כי כל מורה יקבל גמול כספי בגובה של עד 9,197 שקלים, בהתאם לדירוג בית הספר

משרד החינוך מפרסם היום (ראשון) את רשימת 338 בתי הספר בחטיבה העליונה, שהצטיינו במהלך שנת הלימודים תשפ"ג בתחום הערכי, החברתי והלימודי. בתי הספר הזוכים זכו בדירוג הגבוה ביותר מתוך 852 בתי ספר שעברו את תנאי הסף, ונכללו בחישוב לבדיקת זכאות. מתוך 338 בתי הספר, זכו 90 בתי ספר מחינוך החמ"ד ו-11 מהחינוך החרדי.

בהישגים הערכיים-חברתיים, נכללים המדדים הבאים: שיעור הגיוס לצה"ל או לשירות אזרחי-לאומי, מניעת נשירת תלמידים וקליטת תלמידי החינוך המיוחד. בהישגים הלימודיים נכללים המדדים הבאים: אחוז הזכאות לבגרות, אחוז הצטיינות במבחני הבגרות, אחוז זכאות לתעודת בגרות איכותית ומידת השיפור בהשוואה להישגים בשנה הקודמת.

"מערכת החינוך הישראלית התברכה באנשי חינוך נפלאים, מסורים ומחויבים, שמובילים את התלמידים במעלה הדרך לפסגה, ומצעידים אותם להישגים משמעותיים בכל תחומי החיים" אמר שר החינוך, יואב קיש. "לעשייתם החינוכית יש השפעה עצומה לא רק על התלמידים שלהם, אלא על כלל החברה הישראלית".

ממלא מקום מנכ"ל משרד החינוך, מאיר שמעוני, הוסיף: "אני גאה באנשי ונשות החינוך שזוכים לראות את פרי עמלם, ולהתפאר בו. הערכים שהם מטמיעים בתלמידים והכלים המשמעותיים שהם מקנים להם, מלווים אותם בהמשך דרכם, ומעצבים את מסלול חייהם".

לכל אחת ואחד מעובדי ההוראה בבתי הספר הזוכים יינתן גמול כספי חד פעמי, בהתאם לסיכום שעוגן בין משרד החינוך לבין ארגון המורים ומשרד האוצר, במסגרת הרפורמה "עוז לתמורה".

המענק הכספי למורים בבתי הספר הזוכים הוא בגובה של החל מ-3,448.98 ₪ ועד ל-9,197.31 ₪, בהתאם לדירוג הבא: רמה 1: 9,197.31 ₪ (83 חטיבות עליונות); רמה 2: 6,897.99 ₪ (86 חטיבות עליונות); רמה 3: 4,598.66 ₪ (84 חטיבות עליונות); רמה 4: 3,448.98 ₪ (85 חטיבות עליונות).

השנה מרבית בתי הספר הזוכים הם מצפון הארץ (59 מבתי הספר הזוכים) ומדרום הארץ (58 מבתי הספר הזוכים). כמו כן, 175 בתי ספר הם בחינוך הממלכתי (38% מכלל החטיבות העליונות בחינוך הממלכתי), 90 בחינוך הממלכתי דתי (28% מכלל החטיבות העליונות בחינוך הממלכתי דתי), 35 בחינוך הערבי (20% מכלל החטיבות העליונות בחינוך הערבי), 16 בחינוך הבדואי (27% מכלל החטיבות העליונות בחינוך הבדואי), 11 בחינוך הדרוזי (52% מכלל החטיבות העליונות בחינוך הדרוזי) ו-11 בחינוך החרדי (3% מכלל החטיבות העליונות בחינוך החרדי).