10 אנשי ונשות חינוך נבחרו ל"פורצי דרך"

שרת החינוך, ד"ר יפעת שאשא ביטון, ומנכ"לית משרד החינוך, דלית שטאובר, העניקו היום לראשונה בטקס חגיגי בירושלים את פרס המנכ"לית לעשרה אנשי ונשות חינוך פורצי דרך, שתרמו תרומה ייחודית לקידום החינוך ולהובלת חדשנות במערכת החינוך. טקס הענקת הפרס הוא האירוע הפותח את חגיגות "יום המורה" במערכת החינוך, והוא מוענק השנה לראשונה עם לקיחת האחריות על אירועי יום המורה במערכת החינוך.

עוד באותו נושא

ראש ישיבה תיכונית זכה בפרס היוקרתי של משרד החינוך

16:12 | גיא עזרא

4

0

😀 👏

10 הזוכים והזוכות בפרס הם אנשי חינוך מעוררי השראה מכל רחבי הארץ ומכל חלקי האוכלוסייה הישראלית, המאופיינים ביזמות, בלהט ובאהבה למקצוע ולתלמידי מערכת החינוך. הם נבחרו מתוך 618 אנשי חינוך שהוגשה עבורם המלצה לוועדת המיון המחוזית והארצית, לאור תרומתם העצומה לאורך שנות עבודתם במערכת החינוך לקידום איכות החינוך של תלמידי ישראל. כל אחד מהזוכים יקבל מענק כספי בסכום של 36,000 ₪ לקידום יוזמות חינוכיות במערכת החינוך.

אלה הם הזוכים והזוכות בפרס מנכ"לית משרד החינוך לאנשי חינוך פורצי דרך

פרס מפעל חיים – בתיה עמר, סגנית מנהלת ורכזת יזמות וחדשנות בבית הספר "המגינים" בקרית שמונה (מחוז צפון). הפרס הוענק לבתיה על תרומתה לטיפוח יוזמות וחדשנות, פיתוח חומרי לימוד חדשניים, והובלת מערך הלמידה בנושא יזמות, תוך יצירת שיתופי פעולה עם גורמים בקהילה.

פרס על הישגים יוצאי דופן – משה יוסף בחר, מחנך ורכז פדגוגי במח"ט עתיד, קריית מוצקין (מחוז חיפה). הפרס הוענק למשה על שימוש בדרכי הוראה מגוונות, חדשניות ומעוררי מוטיבציה ועל פיתוח ועידוד הצוות החינוכי ללמידה חדשנית, יצירתית וגמישה. לאורך שנות עבודתו כאיש חינוך, משה יזם והטמיע שורה של תכניות חינוכיות וקידם תהליכים חינוכיים משמעותיים.

פרס על מצוינות – אנה סנגורה, מורה למתמטיקה, רכזת מקצוע, רכזת הערכה ומדידה ומורה מובילה במדעים ויהדות בחדרה (מחוז חיפה). הפרס הוענק לאנה על יוזמה, הדרכה והובלת מורים לשיתופי פעולה בקהילות לפיתוח חדשנות במתמטיקה. כמו כן, על הובלת חדשנות ויצירת מעגלי השפעה וקהילות למידה נוספות ובתחומי דעת מגוונים בקרב עובדי הוראה.

פרס מורת מורים – ד"ר דפנה גרנית דגני, מפתחת מודלים ותוכניות פיתוח מקצועי לצוותי הוראה, ניהול ופיקוח ומרצה במכללת קיי (מחוז דרום). הפרס הוענק לדפנה על יצירת ובניית הסכתים מעוררי השראה ובעלי מסר חינוכי, ועל שימוש בדרכי הוראה מגוונות, חדשניות ומעוררי מוטיבציה. כמו כן, הפרס הוענק לה על פיתוח ועידוד הצוות החינוכי לפתח יוזמות חינוכיות ייחודיות.

פרס על קידום אוכלוסיות מיוחדות – שני ניר פלג, מחנכת כיתה בבית חינוך גאון הירדן דרכא בעמק המעיינות (מחוז התיישבותי). הפרס הוענק לה על קידום יוזמה למען שילוב תלמידים בחברה באופן יצירתי ומזמין יצירת שיתופי פעולה עם הצוות החינוכי וקהילת בית הספר. כמו כן, על יצירת מוטיבציה בקרב התלמידים למען קידומם האישי והחברתי.

פרס על פיתוח תכנים חדשניים – נועה בן חמו, מחנכת כיתה, מורה לעברית ורכזת פל"א בכפר הנוער ויצו, ניר העמק (מחוז התיישבותי). הפרס הוענק לנועה, המעודדת תלמידים וצוותי חינוך לפעולה וליצירה, על פיתוח תכנים ייחודיים בנושאים שונים לרווחת התלמידים. כמו כן, הפרס הוענק לה על יצירת שיתופי פעולה לקידום תכני הוראה ברשת.

דניאל סגל באומגרטן, מחנך ורכז מקצועות אומנים ולמידה בין תחומית בחטיבת הראשונים בגני תקווה (מחוז מרכז). הפרס הוענק לדניאל, הפועל לקידום השוויון, ההכלה וקבלת השונה במסגרת החינוכית, על יצירת תכנים לימודיים נגישים רב תחומיים, מבוססי חקר .כמו כן, הפרס הוענק לו על שימוש בכלים יצירתיים וייחודיים בלמידה תוך פיתוח שיח וחשיבה ביקורתית בקרב התלמידות והתלמידים.

יפית שמואלי, סגנית מנהלת, בית הספר היסודי אהוד מנור, אור יהודה (מחוז תל אביב). הפרס הוענק ליפית על פיתוח כלים והטמעת תכניות פדגוגיות חדשניות, הפעלת יוזמות והובלת פרויקטים מתוקשבים בתחום הטבע והסביבה. כמו כן, על חיזוק צוותי ההוראה ומתן דוגמה והשראה.

פרס על מתן השראה ודוגמא אישית – רעי דודאי, מורה לחקלאות, רכז אגרואקולוגיה עירונית ומפתח תכניות לימוד בכפר הנוער עתי"ד רזיאל, הרצליה (מחוז התיישבותי). הפרס הוענק לרעי על שימוש במיומנויות הוראה ולמידה חדשניות בתחום החקלאות, על יצירת זמן איכותי מורה-תלמיד, ליווי התלמידים ושימוש כחונך ויועץ למען רווחתם והעצמתם. כמו כן, על פיתוח כלים ותכניות בדגש על חיזוק המיומנויות הרגשיות-חברתיות ושילוב ניסויים מדעיים בתהליכי עבודה מגוונים.

מחמד צאפי, מורה לערבית ורכז שכבה, בית ספר אלסופראא, ירושלים (מחוז העיר ירושלים). הפרס הוענק לו על יצירת קשר חם עם התלמידים והוריהם תוך רגישות והתאמה לרקע של כל תלמיד. כמו כן, על קידום פעולות ויוזמות לשיפור ושמירה על האקלים החינוכי הבית ספרי ועל מתן מענה ושימוש כחונך ויועץ לתלמידים הבוגרים.