יהדות

הרב חיים אמסלם מספר על היכרותו עם הרב אליהו שאר ישוב הכהן זצ"ל וחושף כי הוא הזהיר אותו מעיסוק בנושא הגיור. "יותר משחפץ להזהירני ביקש הרב לעודדני"

נציג משטרה שהשתתף בדיון שנערך בבית משפט השלום בירושלים, חשף כי הוראה חדשה אוסרת על יהודים להתפלל ברובע המוסלמי בירושלים: "תפילה ללא אישור מהווה הפרת סדר"

ראש ישיבת 'כסא רחמים' הרב מאיר מזוז, יוצא במתקפה חריפה נגד מנהג ה'חדר ייחוד' בחתונות ואומר כי במנהג "פריצות" שיש לבטל גם אצל האשכנזים

התפקיד של הישיבות מאז ומעולם, הוא להכיר את עולמם של התלמידים ולשלשל להם את הסולם שיעלו בו כפי כוחם, בבטחה, כדי להגיע לשמים. מבלי להנמיך את השמים

המלחמה והתפילה אינם אלטרנטיביים, חלופיים, אלא קומולטיביים, מצטרפים. כלומר, צריך גם להתפלל וגם להילחם

ספר חדש של הפעיל החברתי יקיר שגב והרב בני לאו, בשם "כל אחד ממקומו", משמש כמעין "קיצור שולחן ערוך" לחילוניים ומדריך אותם כיצד יש לנהוג במפגש במקומות קדושים ובמפגשים עם דתיים

הרב הנזיר, הרב דוד כהן זצ"ל, תלמידו של מרן הרב קוק, היה אחד מגאוני עולם בדור הקודם. הוא היה נזיר, אבל לא רק נזיר. זה היה סימן לגדלות הענקית. הוא היה אדם קדוש, עסוק תדיר במוסר ובחסידות, בתיקון מידותיו, בשבירת מידותיו, בחשבון נפש, במלחמת היצר, במאמצי שקידת התורה. הרב אבינר בסיפורים אישיים

הרב שמואל אליהו תוקף בחריפות את המעשיות אודות התנהלותו של הרב אליעזר ברלנד ואומר כי אין בכך הוכחה לשום דבר: "יש גם בהודו אנשי פלא שמתגרים בחוקי הטבע ומגלים יכולות מיסטיות גדולות"

המאבק על שמירת השבת במדינת ישראל מצטייר בתקופה האחרונה כמאבק בין חילונים לדתיים. אך דווקא ראשי הציונות החילונית הם שקראו לשמור על השבת בציבור כחלק מהזהות היהודית

תפילין ובמזוזות הבית, שוכנים יחד זה לצד זה פרשיות "שמע" ו "והיה אם שמוע". אם ניקח את העיקרון המנחה של ר' חיים ולוז'ין לעולמנו החינוכי, הרי שהתורה מבקשת ללמד אותנו, שיש מקום לכול תלמיד ולכל אדם. צריך לדבר עם כל אחד בשפתו, במקום בו הוא נמצא. "חנוך לנער על פי דרכו" וחובת המחנך לדבר עם הנער "באשר הוא שם"

בוגר צבא קיבל הצעה לשרת בשב"כ, אך מתלבט, כי שמע דברים קשים על התנהלותם. הרב שלמה אבינר משיב לו "למה אתה מאמין דברים בלי לבדוק. ובכלל וכי יעלה על הדעת שמדינתנו יכולה להתקיים בלי שב"כ?"

השאלות בנוגע ל'אם יחידנית' ותרומת זרע לרווקה עדינות ומורכבות מכדי למצות אותן בדיון באינטרנט. השפה החדה של "אסור" ו-"מותר" פשוט איננה רלבנטית כאן. תגובה לרב חננאל זייני

מה הם התנאים ללימוד חכמת הקבלה? מסורת הדורות מלמדת שלעומת הלימוד החלק הנגלה שבתורה, הלימוד בתורת הסוד נשמר לקבוצות מצומצמות.
נשאלת השאלה: מפניי מה ההגבלות האלה? הרב אורי שרקי בשיעור קבלה

נשים דתיות רווקות הבוחרות להוליד ילד ללא נישואין, סבורות כי דעת ההלכה להתיר את המהלך באופן גורף, אלא שמסתבר כי מעמדו ההלכתי של ילד כזה הוא בין ספק ממזר לשתוקי

תופעת ה"חביתותים", חבית גידול ייחודית בה ניתן לגדל כ-70 צמחים, הולכת ומתפשטת ברחבי הארץ, ומביאה גם לשאלות הלכתיות. במכון התורה והארץ עונים

כאשר גורמים מסוימים מנסים לכפות את אורח חייהם על חיילים דתיים נראה פשוט וברור שחייל צריך לסרב ולא להישמע לכל גחמה של מפקד זוטר בשטח גם אם זה יעלה לו בעונש מקומי. לא מדובר כאן במסירות נפש, אלא בסך הכל בעמידה על זכותו של החייל לשמור על אורח חייו ועל רצונו וכבודו

בנו של המקובל האלוקי הרב מרדכי אליהו זצ"ל פורש את ההדרכה של התורה לכך. למרבה ההפתעה לא מדובר בכישרון יוצא דופן אלא במידות מתוקנות, בשמחה וביושר. לפני שאתם הולכים להיות 'מקובלים'- צפו בהדרכת הרב שמואל אליהו

הרב שלמה אבינר מתייחס לאמירה "כהנא צדק": יש לומר "הרב כהנא", שהרי הוא היה תלמיד חכם וגם צדיק, ויש לכבדו, בין שמסכימים איתו בין שלא מסכימים. אך נראה שהוא לא צדק

לעולם יש להציב אידיאלים גדולים מול עיננו. שאיפות גדולות וחזון רחוק רחוק! (לוחות ראשונים…) ולידו להניח בארון את התורה הניתנת ליישום, את תכנית העבודה, את המקום הגבוה!! אך הניתן להשגה..(לוחות שניים)

לא עושים הפגנות נגד קדוש-ברוך-הוא, אלא מקבלים גם את גזרותיו מתוך אמונה, כמו שתיקתו של אהרן לאחר מות שני בניו, "וַידֹם אהרן" . למה, אם כן, משה רבנו התפלל להיכנס לארץ?